初中学习方法（初高中常见的学习方法）
初高中常用到的几种学习方法：
主要原理就是摆脱人性的弱点和缺陷，超越自我。
时间每个人都是固定的，包括学习，如何节省时间、提高单位时间的利用率，或者说就是学习的效率，也相对延缓或者说增长时间不二方法。
一.笛卡尔的方法论
1. 不接受任何我自己不清楚的真理，就是说要尽量避免鲁莽和偏见，只能是根据自己的判断非常清楚和确定，没有任何值得怀疑的地方的真理。就是说只要没有经过自己切身体会的问题，不管有什么权威的结论，都可以怀疑。这就是著名的“怀疑一切”理论。
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例如古希腊的先贤亚里士多德曾下结论说，女人比男人的牙齿少两颗牙齿，这个理论被世人传承了千年。还有关于自由落体，亚里士多德认为越重的物体掉落越快，直到1800多年后，伽利略的斜塔掉落才推翻这个结论。
2. 要研究的复杂问题，尽量分解为多个比较简单的小问题，一个一个地分开解决。
3. 小问题从简单到复杂排列，先从容易解决的问题着手。
4. 问题解决后，再综合起来检验，看是否完全，是否将问题彻底解决了。
二、艾宾浩斯记忆法
信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，对所学知识及时进行复习，这种记忆方法即为艾宾浩斯记忆法。 对所学知识和记忆效果及时进行复习和自测是艾宾浩斯记忆法的主要方式。艾宾浩斯记忆法也是遗忘曲线；一个小时后就会遗忘；在一个小时内回想就可以记住那个东西；最好一天之后再回想；下一次三天之后再回想就可以了，之后是五天、七天，更长的周期。
周期：5分钟：30分钟 、12小时：1天：2天：4天：7天：15天：21天
理论上21天就可以实现长时间段的记忆，一般可以横跨学生生涯。
一、复习自测
1、 及时复习，可以抓住记忆的最好时机；经常自测，可以弄清哪些知识没学好、没记住，哪些地方容易混淆、有误差，以便马上核实校正。
2、 及时复习和经常自测，可以培养我们的随机应变能力。在考试中，考题往往变换了角度，与原来学习时的大不一样。如果经常运用自我测验法，对所学知识从多方面理解消化，必然会胸有成竹，临阵不慌。
二、定期回顾
即对自己所学的课程、知识定个复习与自测计划字母娱乐网网，然后按时执行。
①日测：每晚上睡觉前，应该将当天所学的知识择其要点复述一下，如条件不允许，默写提纲或干脆默想也行。
②周测：星期天休息，可将一周来所学课程的内容换个角度提出问题，写在一张纸上测验自己，发现存在疑难或模糊之处，马上解决，绝不拖欠。
③单元测验：一个单元学完了，可以自测一下这个单元有哪些主要内容，学完有什么收获，从而及时消化，巩固记忆。
④全书测验：一本书学完后，可以翻开目录，逐次回忆内容，在单元测的基础上，全书测就问题不大了。如果没有时间，可以挑选那些重要内容先进行。
三、随时测验
即指随时随地测验自己。
这种方法用来学外语是行之有效的。先准备一些卡片，正面写上5个外语单词，背面写上5个相应的汉语词汇，揣在兜里便可随时自测了。
自测的方法有两种：
①朗读法：在不妨碍别人的情况下，你可以看外语念汉语，看汉语念外语，实在想不出时，翻过来看一看，再认一下。
②学写法：学外语不书写是很难记牢的，况且不练书写便无法进行笔译。可以看卡片上的汉语写出相应的外语单词来。但是，很多场合是不允许四平八稳坐着写的，怎么办呢？建议你试一试下面的方法：在礼堂听报告、开大会前、在公共汽车站、在商店排队时，可以用手指朝下在空中写。不带卡片也可以随时自测，看到什么事物，就试着用外语表述出来，或者在头脑中默念一下。这样既利用了点滴时间，又会收到分散复习的好效果。持之以恒。
最主要是用零散时间，并不是追求集中式的，最初可能记忆20个单词要20分钟，第二遍回忆测验基本只要5分钟，第三次基本3分钟以内，越后面的周期理论上用得时间会越短。最后可能百单词能实现一扫而过记忆。
三、建立自己的学习知识网络
我认为知识管理的本质，其实就是把隐性知识转化为显性知识。通常来讲隐性知识都是不成体系的，它只是一个一个的知识点，那构建知识网络就需要把这一个一个的知识点找各种关系，把他们连接到一起，形成一张知识网络。
这就需要我们对知识点本身有非常深的了解，才能来找到它的连接关系，进而形成知识网络。
第一，我们我们要了解一个知识点的本质，也就是说它的核心是什么？我可以怎么样来理解它？
第二，我们要了解这一个知识点的来源，它是从哪里来的？它为什么会产生呢？
第三，我们要了解这个知识点的去处，它的表现是什么？我能拿它来做什么？我应该怎么操作它？
第四，我们要了解这个知识点，跟其他东西的关联，。它跟其他什么东西相关，它可能会涉及到哪些概念。
这样，我们将一个一个的知识点，通过关联，联系起来慢慢地结成一张网，就形成了自己的个人知识网络。
在构建知识网络的时候，最重要的是思考，思考上面的那些问题。只有经过思考，知识点才会记得牢固。当想起某个知识点的时候就会带出一连串相关的知识点。
比如数学的知识点和系统其实就是一个网络，比如小学时候的一维几何：直线、线段、射线、到初中平面几何、三角、圆、多边形，到高中立体几何，甚至到了大学的四维几何。
其实都是不断学习积累，都在为以后复杂的系统建立基础，最终目的都是建立关于数学的某种知识网络，缺少前者，后者是几乎很难学习的。
而初高中阶段的学习，更多其实就是在建立这种知识网络。
四、 不断进步、自我迭代
其实学习和人生一样，其实都应该是寻找不断进度，自我迭代的过程
而区别就是前者看似被强迫，其实更多两者都是一个被动过程。
而我们能做的就是主动的自我优化，不断进步。
学生上来说简单就是，试图优化进步找到更适合自己的学习方法和方式。
比如尝试做自我剖析，站在第三人的视觉角度，或者是上帝时间审视自我的优点、缺点
根据结果，尝试如何不断优化改进自我学习方法。最常见的就是查漏补缺，
比如理科重在理解、变通，如何举一反三是关键
而文科更多是思维方式，如何抓住规律特点是关键
比如知道自己优缺点，往往锦上添花，优异的科目试图更上一层楼很难，比如语数外可能120、130不难，但140以上这种更进一步往往很难
木桶原理又称水桶原理或短板理论，水桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。”
五、一些常见学习方法
1、缩记法
缩记法其实本质就是对于知识的减缩整理，通过短的字符、词语、短语来实现记忆关联检索的一种方法。
比如常见的口诀，缩写等等都属于缩记法。
比如记忆战国七雄，一句“齐楚燕韩赵魏秦”就可以。
地理上关于月相一句：上上上西西、下下下东东就可以记住大致月相位置
诱导公式的口诀：奇变偶不变，符号看象限
很多这种类似口诀缩写，甚至自己也可以去总结。
2.关联、联想法
和上面有点类似，但本质上是把一些记忆关联到相关事物上，当需要对应知识点的时候，只要回想起对应相关联想的事物，就能把知识点从记忆中更快提取出来。
比如还是战国时候，秦灭六国的顺序：韩赵魏楚国燕齐 ， 我初中有个同学叫 韩兆伟 就记住了前三，端午是祭奠屈原，屈原是哪国字母娱乐网网人呢，楚国人，楚国咽气 就是楚燕齐
所以现在只要提到六国灭亡顺序，脑海第一印象还是两个人一个是 那个韩兆伟同学和屈原，甚至一个端午的词汇对应相关记忆里面就包含了这些。
3、对比归纳
分析、归类、对比。
其实简单几句话也可以是：同中求异，异中求同。就是把很多相似或者相对的知识点进行分析、归类、对比，在相似知识点之间建立关系，以便更容易记忆。
简单例子比如语文里面提到李白和杜甫，二者都是唐中期诗人，但风格不同，李白诗歌多数是飘逸洒脱、杜甫多数是忧国忧民
比如说到爱迪生我会想起灯泡，对应回想起特斯拉，对应就是直流电和交流电，然后就是直流电和交流电的区别
4、问题学习法
其实就是带着有目的性的问题去学习知识，这样目的明确更有利于获取相关知识点。
平常学习过程中，预习的最好方式是先看看课后习题问答，关注不会不懂的，然后再去预习课程内容知识点，更多会事半功倍。
无论语数外还是其他，按部就班学习，往往不如先去看完问题，再去学习，因为看完问题之后，就会形成一个个思考点、问题点，再学习过程中更有目标性，也更容易获取相关问题的答案。
其实这种考试中也很有作用：
前先把试卷看一遍，然后就会在脑海或者潜意识里形成很多问题点，即使你在做填空，但潜意识可能会在调集信息思考后面的问答题。
所以语文考试我总要先看下作文题目，其实不影响你做其他题目，但是潜意识里面，会进行作文相关信息的自我检索，当再去写作文时候就会更轻松。
英语写作也是，有时候可能正常写作时候单词想不起来，但提前看了作文题目之后，在去做其他英语题目，甚至英语理解时候很多词汇就会被脑海收集检索，再去写作文时候原来想不起来单词，可能就被一个完形填空或者阅读理解里面的可替代的词汇替代。
5、快速检索、精简学习法
本质就是去繁就简，检索重点，快速获取关键重要知识的方法。字母娱乐网网
其实初高中知识点很集中，文章内容很长，但更多内容都是辅助作用，都是为了帮助我们学习关键和重要知识点用的。
比如语文我高中就统计过，把几十套做完试卷里面考到的知识点和每篇文章去对照。
每篇文章对应出现在试卷里面的语句词汇，其实很集中，一篇几千字的文字，其考试中出现的内容加起来 短短不超过百字。而我只要已经这些词句对应相近范畴内容基本很简单，与通背全篇更高效。
英语里面比如听力里面也是，提前听了问题，比如是个时间问题，听的时候更注意时间相关的，答案很容易。比如阅读理解也是，不必逐字逐句，对应着一些问题，只要找到问题那句话对应关键词汇 就找到问题答案，没必要通读全篇、段落甚至那句话。